水务及工程策略规划小组委员会就环境分析工作提出报告
作为William & 玛丽正在进行的战略规划过程的一部分，1月30日，三个小组委员会在萨德勒中心的切萨皮克舞厅（Chesapeake Ballroom）与120多名观众分享了他们对环境扫描的概述，还有更多的观众通过流媒体视频观看。
战略规划过程目前处于第二阶段，即环境分析。小组委员会的白皮书和阅读清单将在接下来的四到六周内由W&M社区进行审查和完善，然后纳入即将到来的战略发展阶段。
“这是一个非常关键的转折点，”W&M公司总裁凯瑟琳·a·罗（Katherine a . Rowe）在会议开幕时说。
反馈官员们表示，在整个规划过程中收集这些信息，并鼓励将其作为正在进行的对话的一部分。战略规划指导委员会联合主席、教务长佩吉·阿古里斯（Peggy Agouris）已邀请所有系主任和项目主任让他们的教职员工参与审查和回应小组委员会的报告。代表教职员工和学生的集会也将代表各自的选民收集和提供答复。下一次社区论坛将于2月12日下午3:30在同一地点举行。
教学与学习、研究与创新以及繁荣与参与领域的小组委员会在秋季从W&M和外部来源收集了信息，并将其纳入报告中。Agouris说，每个小组委员会在其扫描过程中至少应用了五个视角——多样性和包容性、全球性、资源、可持续性和技术，并可以根据需要增加更多。它们还可以增加委员会成员作为专题专家，并举行至少10次外联会议，作为其工作的一部分。
负责国际事务的副教务长、里夫斯国际研究中心主任史蒂夫·汉森（Steve Hanson）解释说，教与学小组委员会在课程教学法、学习环境、学习支持和学习成果等领域成立了四个工作组。小组委员会将W&M的声誉作为一个额外的镜头，并使用四个主要问题来指导工作组。他们的总结发现确定了W&M珍视的原则、高等教育的趋势、变革的机会和持续的挑战。
研究与创新小组委员会对这两个领域的主要机构进行了外部扫描。该公司负责金融和技术的副总裁、联席主席艾米•塞布林（Amy Sebring）表示，该团队以9个关键问题采访了24人。他们在关键领域的总结调查结果建议制定一项明确界定、沟通良好和执行良好的战略；促进协作的组织结构；激励和奖励；支持工作的物理空间和技术工具；以及与外部力量的良好合作。
塞布林说：“我们确实认识到，在战略规划过程结束时，我们希望能够说，我们知道我们的目标是什么，我们会知道我们什么时候实现了目标。”
繁荣与参与小组委员会对大众和高等教育出版社进行了外部扫描，并提出了八个主题，包括不断变化的人口统计、多样性和归属感、不断变化的角色和对高等教育和健康的看法。据该校负责学生事务的副校长、联席主席金吉尔·安布尔（Ginger Ambler）说，内部扫描包括对17个由学生、教职员工组成的焦点小组进行采访。归属感和繁荣是出现的两个关键主题。
演讲结束后，Rowe要求论坛参与者讨论他们听到的最重要的主题，然后自愿这样做的参与者向更大的小组报告。
与会者反复提到打破障碍、跨部门或“孤岛”合作的重要性，以及为学生探索在线学习机会和拥抱未来变化的重要性。Rowe鼓励与会者继续思考各种主题领域和问题，并就白皮书和阅读清单向战略规划指导委员会提供反馈。
罗说：“在我看来，这个会议室可能会开展一个项目，那就是确定哪些地方可以非常有效地弥合、整合或打破这些孤岛。”
