在线评估在这里！
对于教师来说，这意味着能够定制调查以及更可靠的报告方法。可定制的问题字段将允许您定制调查，以获得有关课程特定方面的反馈。学生可以使用调查问卷的时间窗口也是可定制的，由每所学校设置。高级报告功能允许快速反馈和收集广泛数据的能力。它还支持交叉列表和团队授课的课程。有关更多信息，请参阅学院常见问题解答。
对于管理调查程序的人来说，我们预计协调调查分发和汇编调查答复所需的时间将大大减少。这也将改变评价记录的保存方式；减少运输、复制和存储硬拷贝文件所花费的时间和精力。
对于学生来说，新的评估体系具有更大的灵活性。调查可以在选择的设备（电脑，智能手机，平板电脑等）上进行，有多个访问点到调查-通过电子邮件提醒，myWM, Blackboard， W&M IT网站等。您还可以选择在分配的评估窗口中何时进行调查，以及花多长时间提供反馈。评估是完全匿名和保密的。有关更多信息，请参阅学生常见问题解答。
第一次发布的结果
该在线系统于2012年秋季学期首次发布。数百门课程参与其中，包括经济系的课程、历史和生物课程，以及法学院、梅森商学院和教育学院的精选课程。
我们向参与第一次发布的学生发送了一份调查问卷。我们收到了891名学生的反馈，他们完成了在线评估。他们对新系统的反馈非常积极。例如，当被问及在线评估与其他评估方法相比如何时，93%的受访者认为在线版本大致相同或更好。
来自调查的评论支持了这些数据。
“基本上在各个方面，它都比书面版本要好。”
“我想不出有什么改进——我真的很喜欢这个系统。非常方便，而且我可以根据我在这门课上的经验，回到它并添加更多的评论。我更愿意用这种方式来评估我所有的课程。”
“与手写的评估相比，提供反馈要容易得多，也更有益。”
“让所有班级都用它！”我在网上表格上写了很多东西，因为我可以利用课外时间。通常，教授们在最后一天还剩一分钟的时候就会给出评价，而我正赶着离开，根本懒得评论。我可以在网上提供更多的反馈。”
“有在线评估系统很好，因为它给了我更多的时间来找出我对课程的评价……有更多的个性化问题（专门针对课程）可以帮助老师更好地改进课程……”
对在线评估的改进建议和批评主要集中在希望在课堂上指定时间进行调查，使调查成为强制性的和/或提供激励措施以提高完成率，希望为免费回答提供额外的评论字段（这可以通过定制调查问题来适应），以及对匿名性的担忧。请记住，从教师的角度来看，评估是完全匿名的。您将收到由蓝/评估系统本身生成的提醒，而不是来自您的教练。
如果你还没有使用在线评估，你很快就会使用了。从本学期（2013年春季）开始，所有课程都将使用新系统。旧的课程评估管理模块将在有限的时间内继续使用前一年的成绩。
