W&M学生、教育专家“合作教育”
周六，演讲者和学生们聚集在威廉玛丽教育学院，所有人都对那些应该获得额外教育机会的优秀学生充满热情。
社区参与办公室（OCE）举办了首届年度“合作教育”会议，来自各种地方教育援助项目的学生参加了会议。
来自Lafayette Kids、Project Phoenix、Pineapple Kids、College Partnership for Kids、Merrimac Mentors、Campus Kitchen和Head Start的学生们聚集在一起学习和分享想法。
“我们对C2E的期望是双重的。首先，我们希望不同教育项目的成员更多地了解彼此的组织，并探索合作的可能性，”OCE教育项目协调员雪莉·麦金尼说。
除了寻找合作的方式，学生们还有机会听取来自该地区的专业教育人员的意见。
麦金尼说：“通过与教育学院和WJCC学校的教育工作者的会议，参与者[学习]了他们可以应用于当地儿童和青少年工作的最佳实践。”
该活动包括开幕式、两个不同的分组会议和一个小组反思，来自几个校园教育俱乐部的40名学生聚集在一起。
第一次分组讨论包括有机会学习行为管理的“大理念”、“动机科学”以及通过故事和同理心“建立联系”的能力。
第二个分组会议的主题是如何更好地理解特殊群体的学生，如何与英语学习者合作，以及如何解决成就差距。
分组会议让学生有机会听取不同教育领域专业人士的意见。
学生们听取了马修·威利小学的全职ESL老师Anya Bobrinskaya的演讲；威廉玛丽教育学院教育心理学助理教授Jason Chen；戴维斯·克莱门特，他参与了一项关于学校氛围的合作研究；威廉玛丽教育学院教育领导力教授梅根·茨南-莫兰；以及威廉玛丽教育学院教授黛比·雷默。
麦金尼说，演讲者对与会者产生了重大影响，与会的学生充分利用了与演讲者互动的机会。
她说：“一些团体甚至讨论邀请主持人参加未来的会议和培训课程。”
在会议结束时，学生们有机会反思他们一整天的经历。
麦金尼说：“学生们离开研讨会后，兴奋地将他们所学到的东西带回他们的组织，并探索改善他们与儿童和青少年合作的方法。”
虽然这是OCE举办该活动的第一年，但麦金尼表示，该办公室希望明年再次举办该会议。